ZURRU Elisabetta

Anglistica
Dipartimento di Lingue e Culture Moderne
Ricercatore/Ricercatrice
Sede: P.zza S. Sabina 2, studio III.24 al V piano
Tel: 0102095419 (interno 55419)
Email: Elisabetta.Zurru[at]unige.it


Bacheca

  • Ricevimento studenti:

Gli ultimi due ricevimenti prima della pausa estiva saranno pertanto:

19 luglio ore 15.00

26 luglio ore 12.30

Dopo la pausa estiva, il ricevimento riprenderĂ  il

3 settembre ore 15.00

 

Si sottolinea che solo quanti si presenteranno al ricevimento per tempo (pertanto, entro LA PRIMA ORA dall’inizio dello stesso) avranno la sicurezza di poter essere ricevuti.

Si consiglia inoltre agli studenti di controllare la sezione “bacheca” della presente pagina personale prima di recarsi a ricevimento, per controllare che, per cause di forza maggiore, non sussistano eventuali modifiche all’orario di ricevimento stabilito.


 English Language: Rules and Regulations

The file ‘2018-2019 English Language Rules and Regulations’ is available here: 2018-19-regolamento-Lingua-Inglese

Students are invited to read it carefully


English Language III 

English Language III can be attended by all 3rd year students enrolled on the LCM (Lingue e Culture Moderne) course and by Erasmus students.

Timetable (linguistics module + lettorato):

 

Classes for the theoretical module start on Tuesday 2nd October 2018. Classes are on

Tuesdays from 5 PM to 6 PM, [Aula 2, Albergo dei Poveri]

Thursdays from 11 AM to 1 PM, [Aula 15, Albergo dei Poveri]

 

Classes for the practical module (lettorato) start on Monday 1st October 2018. Classes are on

Mondays from 9 AM to 10 AM, Aula 18 (Albergo dei Poveri), Listening (Denys Jones, students with surnames from L to Z) [this class starts on Monday, 1st October 2018]

Mondays from 10 AM to 11 AM, Aula 18 (Albergo dei Poveri), Listening (Denys Jones, students with surnames from A to K) [this class starts on Monday, 1st October 2018]

Mondays from 11 AM to 1 PM, Aula 18 (Albergo dei Poveri), Writing (Denys Jones, students with surnames from A to K) [this class starts on Monday, 1st October 2018]

Mondays from 11 AM to 1 PM, Aula 11 (Albergo dei Poveri), Reading & Comprehension, Use of English (Elga Nicolini, students with surnames from L to Z) [this class starts on Monday, 1st October 2018]

Thursdays from 9 AM to 11 AM, Aula 11 (Albergo dei Poveri), Reading & Comprehension, Use of English (Sean Grimes, students with surnames from A to K) [this class starts on Thursday, 4th October 2018]

Thursdays from 9 AM to 11 AM, Aula 18 (Albergo dei Poveri), Writing (Denys Jones, students with surnames from L to Z) [this class starts on Thursday, 4th October 2018]

Linguistics Module:

References:

1) Cruse A., 2011, Meaning in Language, OUP: Oxford; pp. 28-29, 42-43, 364-377 , 401-407 , 414-424, 426-432; (Lingue library)

2) Cutting J., 2008, Pragmatics and Discourse, Routledge: London & NY; Sections: 1 (A-D), 2 (A-D), 3 (A-D; with the exception of Exchange Structure), 4 (A-D), 5 (A-D) (Lingue library)

3) Douthwaite J., 1991, Teaching English as a Foreign Language, Sei: Torino; Only Chapter 2: “Sociolinguistic Aspects of Language and Language Teaching” (Lingue library)

4) Douthwaite J., 2000, Towards a Linguistic Theory of Foregrounding, Edizioni dell’Orso: Alessandria; pp. 51, 54, 60-65, 72-74, 100; (see below)

5) Grice H. P., 1975, “Logic and Conversation”, In Syntax and Semantics, Vol. 3, Speech Acts, P. Cole & J. L. Morgan, Academic Press : NY; pp. 45–47, 49 (see below)

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Practical Module (Lettorato):

Third Year English lettorato is made up of three components: Writing (Denys Jones), Listening (Denys Jones), Reading Comprehension/Use of English (Sean Grimes A-K/Elga Nicolini L-Z). This year (2018-19), as usual, third year students are divided into two groups according to their surname:A-K and L-Z. So, there will be two Writing lessons, one for A-K (Denys Jones), the other for L-Z (Denys Jones), two Listening lessons, one for A-K (Denys Jones), the other for L-Z (Denys Jones), and two Reading Comprehension/Use of English lessons, one for A-K (Sean Grimes), the other for L-Z (Elga Nicolini). Please consult Denys Jones’s, Sean Grimes’s and Elga Nicolini’s webpages and/or Aulawebs for detailed information about references and bibliographical material related to the practical module. 

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NB: This exam format is valid until January 2019. 


Date Esami sessione autunnale 2019 Lingua Inglese 3

Esami scritti:

Primo appello

2 settembre 2019 ore 9.00 (presentarsi tutti entro le 8.50 in Aula 12 Albergo dei Poveri per l’appello): Lettorato scritto Lingua Inglese 3

Secondo appello

16 settembre 2019 ore 9.00 (presentarsi tutti entro le 8.50 in Aula 1 Albergo dei Poveri per l’appello): Lettorato scritto Lingua Inglese 3

Esami orali:

Primo appello

11 settembre 2019 ore 9.00: Lettorato orale Lingua Inglese 3, aule E, F Polo Didattico.

11 settembre 2019 ore 14.00: Modulo Teorico Lingua Inglese 3 aula B, Polo Didattico (si continuerĂ  il 12 settembre a partire dalle ore 9.30, in aula B al Polo Didattico, ed eventualmente, laddove il numero di iscritti lo richiedesse, il 12 settembre a partire dalle ore 9.30 sempre in aula B al Polo Didattico).

Secondo appello

25 settembre 2019 ore 9.30: Modulo Teorico Lingua Inglese 3 aula B, Polo Didattico (si continuerĂ  il 26 settembre a partire dalle ore 14.00, in aula B al Polo Didattico, ed eventualmente, laddove il numero di iscritti lo richiedesse, il giorno 27 settembre a partire dalle ore 9.30, sempre in aula B al Polo Didattico).

26 settembre 2019 ore 9.00: Lettorato orale Lingua Inglese 3, aule E, F Polo Didattico.


Risultati Lettorato Scritto Lingua Inglese 3 del 17.06.2019

Nell’esame di Lettorato Scritto lingua Inglese 3 hanno riportato esito positivo i seguenti studenti:

2867142 25
3481567 19
3677500 19
4031952 24
4090054 19
4094717 23
4151094 18
4193872 23
4210483 23
4224518 19
4240820 18
4250027 24
4255440 20
4265933 22
4272555 20
4307976 25
4310044 19
4322902 18
4336707 25
4339041 18
4339865 22
4340920 18
4342285 21
4347037 23
4347840 24
4352712 22
4355122 24
4355210 24
4359083 23
4362601 27
4363284 21
4364593 18
4366627 21
4366672 21
4367343 19
4367442 21
4370950 22
4372413 21
4372501 23
4378442 24
4378464 21
4379564 23
4379948 23
4380278 21
4381444 23
4385273 19
4385426 21
4385909 19
4387813 20
4388045 25
4389749 26
4391058 24
4394688 22
4395041 18
4395106 21
4396646 23
4401047 22
4407285 19
4705989 25
4718068 21
4753926 26

 

 

Gli studenti il cui numero di matricola non sia elencato sopra hanno riportato esito negativo. Gli elaborati possono essere visionati durante l’orario di ricevimento dei Proff. Grimes, Jones e Nicolini.


Area Di Lettere – Risultati Prova Di Conoscenza Lingua Inglese del 1.7.2019

Nella Prova di Conoscenza della Lingua Inglese di Lettere e Filosofia hanno riportato esito positivo i seguenti studenti:

2932327
3975545
4016520
4035286
4038409
4085973
4195863
4212155
4215455
4320735
4328799
4329383
4330130
4330558
4348324
4357641
4360841
4366968
4376099
4378288
4389134
4391487
4391520
4391564
4392390
4393072
4393171
4394952
4395140
4396316
4401300
4471644
4473756
4477826
4496944
4508935
4511409
4511652
4528571
4530329
4541385
4643300
4648349
4665861
4671723
4677873
4684385
4684439
4719289
4721312


Gli studenti il cui numero di matricola non sia elencato sopra hanno riportato esito negativo.Gli elaborati possono essere visionati durante l’orario di ricevimento.

Si ricorda che è attivo il servizio di tutorato didattico di inglese: http://www.scienzeumanistiche.unige.it/?page_id=371


 


Attività Didattica

Lingua Inglese 3 (cod. 65217 LCM) a.a. 2018-2019: https://unige.it/off.f/2018/ins/27966.html

 

Area di Lettere:

Prova Conoscenza Lingua Inglese (cod. 53394, Area di Lettere) a.a. 2018-2019: https://unige.it/off.f/2017/ins/16465.html?codcla=8453

Lingua e Traduzione Lingua Inglese (cod. 56231, Area di Lettere) a.a. 2018-2019: https://unige.it/off.f/2017/ins/16943.html?codcla=8453


Attività di Ricerca

La mia attivitĂ  di ricerca ha due obiettivi principali. Il primo è studiare i meccanismi funzionali di impiego della lingua inglese in testi postcoloniali in lingua inglese, nel tentativo di identificare ed analizzare quali strategie linguistiche i diversi autori impieghino per esprimere e/o discutere tramite i loro testi, in maniera piĂą o meno implicita, giudizi di valore, ideologie e rivendicazioni identitarie. In particolare, le pubblicazioni “Representing silenced violence: a stylistic analysis” e “Time, History and the Native American Genocide seen through Catherine’s eyes: a Stylistic Analysis” vedono l’applicazione degli strumenti teorici e metodologici forniti dalla stilistica, dalla pragmatica e dalla narratologia; la pubblicazione “Translating Postcolonial English: The Italian Translation of D. Walcott’s The Odyssey: A Stage Version” vede la combinazione fra tali strumenti teorico-metodologici e il paradigma fornito dai translation studies, interesse di ricerca, quest’ultimo, legato ai miei studi universitari sulla traduzione; la pubblicazione “Islands, Rivers, Tigers, Humans: an ecostylistic analysis of The Hungry Tide by Amitav Ghosh” è il risultato di un recente sviluppo all’interno del paradigma della stilistica, l’ecostilistica, nato a partire dal XXX Convegno della Poetics and Linguistics Association (PALA) The Language of Landscapes, che ha portato alla nascita del PALA Special Interest Group LAND-SIG, di cui la dott.ssa Zurru fa parte ed è convenor (https://www.pala.ac.uk/land-sig.html); la pubblicazione “In viaggio attraverso un Mare di Papaveri: dal superamento della frontiera geografica al superamento della frontiera culturale”, infine, applica invece gli strumenti analitici forniti dalla teoria comparata della letteratura allo studio di un testo postcoloniale, e deriva da un filone di ricerca intrapreso durante il Corso di Dottorato. Nell’ottobre 2011 il Progetto di Ricerca “Analisi dell’espressione linguistico-stilistica dell’alteritĂ  nelle produzioni letterarie e non dei paesi di lingua inglese”, di cui sono stata responsabile scientifico, è stato inoltre finanziato nell’ambito della procedura di finanziamento dei Progetti di Ricerca di Ateneo (PRA 2011) dell’UniversitĂ  degli Studi di Genova, il che ha permesso alla Dott.ssa Zurru di focalizzare ulteriormente le proprie ricerche sulla tematica dell’alteritĂ  e sulla sua creazione e rappresentazione testuale su basi linguistico-discorsive, interesse di ricerca a cui si deve, fra le altre cose, la partecipazione al Convegno Internazionale PALA 2012 con un contributo dal titolo “A Narrative of Alterity in/through Stereotypes and ClichĂ©s in Amitav Ghosh’s Sea of Poppies: A Stylistic Analysis”. Uno sviluppo di questo filone di ricerca costituisce l’interesse specifico del Progetto di Ricerca “La costruzione e rappresentazione linguistica dell’’Altro’ nei testi in lingua inglese”, di cui sono stata responsabile scientifico e che è stato finanziato nell’ambito della procedura di finanziamento dei Progetti di Ricerca di Ateneo (PRA 2012) dell’UniversitĂ  degli Studi di Genova. All’interno delle attivitĂ  di ricerca connesse con il suddetto progetto si situa l’organizzazione del Convegno Internazionale “Representing Alterity in Society in Crisis: The Construction and Representation of the Other in Society and in Texts”, che si svolgerĂ  presso l’UniversitĂ  degli Studi di Genova dal 28 al 31 luglio 2014.

Il secondo obiettivo è applicare gli strumenti teorico-metodologici forniti da stilistica e pragmatica ad una tipologia testuale diversa da quella letteraria, ovvero a testi multimodali quali lungometraggi e lungometraggi animati. In particolare, l’analisi linguistica è stata anche in questo caso funzionale alla riflessione su questioni legate alla caratterizzazione dei personaggi (pubblicazioni “From a Barbie Girl to a Fighter: Carla Jean Moss Stands up to Death”, “A Linguistic and Multimodal Analysis of the Construction of the Character of Anton Chigurh in No Country for Old Men” e “Breaking the Crystal Shoe: A Multimodal Stylistic Analysis of the Character of Cinderella in the Shrek Saga”) e all’ideologia di genere, anche come espressione dell’alterità (pubblicazioni “Fairy Tales at the Crossroads: Princesses’ Awakening in Shrek the Third” e “Patriarchy and Alterity: Reconsidering (Female) Identity and its Construction” – quest’ultima scritta in collaborazione con J. Douthwaite).

Un terzo obiettivo di ricerca ha iniziato a svilupparsi nel 2013, quando, nell’ambito della procedura di finanziamento dei Progetti di Ricerca di Ateneo (PRA 2013) dell’UniversitĂ  degli Studi di Genova, sono entrata a far parte del gruppo di ricerca sul progetto “Investigating new lines of enquiry into metaphor”, sfociato l’anno successivo nel PRA 2014 ‘La Metafora: nuove linee di indagine’, di cui sono diventata responsabile scientifico. Questi due Progetti di Ricerca di Ateneo hanno costituito il nucleo fondante del progetto ‘Nuove prospettive nella ricerca sulle metafore’, che è stato finanziato nell’ambito del Bando PRIN 2015 come Progetto di Ricerca di Rilevante Interesse Nazionale e che coinvolge, oltre all’UnitĂ  copofila dell’UniversitĂ  di Genova (PI: Prof. Michele Prandi), anche due unitĂ  presso l’UniversitĂ  di Torino e l’UniversitĂ  di Cagliari.

La mia attivitĂ  di ricerca si focalizza pertanto sulla studio della lingua come sistema di comunicazione piuttosto che come sistema formale: tramite approcci quali stilistica, pragmatica, narratologia, discourse analysis, critical discourse analysis, language and gender, media studies, ecolinguistics e ecostylistics e metaphor studies, mi interesso dell’individuazione e analisi delle caratteristiche linguistiche di testi appartenenti a diverse tipologie testuali, così da poter procedere all’investigazione della caratterizzazione dei personaggi, degli stereotipi, delle rivendicazioni identitarie e della Weltanschauung che i testi presi in esame riflettono od oppongono.



Lista pubblicazioni (IRIS)

Pubblicazioni di ZURRU Elisabetta in IRIS (link esterno)